【聲音】

原標(biāo)題：“運動員學(xué)生”常有，“學(xué)生運動員”不常有

劉穎余

“運動員學(xué)生”的身份首先是運動員，大學(xué)生身份更像是錦上添花；“學(xué)生運動員”的身份首先是學(xué)生，運動員只是其特長的一個延伸。從體育教育的角度看，后者或許更能體現(xiàn)體育的教育功能和價值。

優(yōu)秀運動員被保送上大學(xué)，早就不算新鮮事了，但樊振東去上海交大讀書，還是被頂上了熱搜。

君不見，熱搜評論區(qū)變成了大型P圖現(xiàn)場——背著書包、吃著雞蛋灌餅的樊振東昂首邁進(jìn)交大校園。原來，樊振東是雞蛋灌餅的忠實粉絲，而上海交大的雞蛋灌餅是出了名的好吃。

也不乏替樊振東操心的：“作業(yè)誰做？”“這學(xué)校不好畢業(yè)，姚明好像讀了7年”……

雖然是調(diào)侃，但看得出網(wǎng)友依然是善意的。和樊振東相比，同一時間被公示的另一些運動員似乎就沒有那么幸運了。

在日前由國家體育總局科教司公布的這份873人保送名單中，足球運動員人數(shù)最多，共有145人，其中男足運動員87名、女足運動員58名。

優(yōu)秀女足選手被保送，網(wǎng)友沒意見，但男足被保送這么多人，有些網(wǎng)友就不淡定了，評論區(qū)里各種說法都有。

其實，這是有點“冤枉”男足運動員了。按照教育部、國家體育總局等六部委出臺的《關(guān)于進(jìn)一步做好退役運動員就業(yè)安置工作的意見》，足球、籃球、排球項目運動員在運動成績認(rèn)定方面，只要被授予“運動健將”稱號，即具備保送資格。

而取得“運動健將”稱號，途徑有很多，包括中超、足協(xié)杯、中甲、中乙聯(lián)賽取得相應(yīng)名次，都可以獲得相關(guān)資格。故此，數(shù)量眾多的新老國腳成為大學(xué)生，符合規(guī)定。

要我看，包括奧運冠軍在內(nèi)的優(yōu)秀運動員，被保送上大學(xué)，只要符合相應(yīng)規(guī)定，就無可厚非。

從運動員角度講，這解決了退役選手的后顧之憂，讓他們可安心投入訓(xùn)練比賽，更好地為國爭光；從高校角度，則釋放了教育的多元評價價值觀——數(shù)學(xué)好、物理好是人才，音樂好、體育好也是人才。

優(yōu)秀運動員被保送上大學(xué)，作為高校自主招生的一種方式，也能帶動全社會對體育教育的重視，非但不是擠占教育資源，反而有利于教育資源的配置和教育質(zhì)量的提高。

當(dāng)然，高校在“寬進(jìn)”的同時，還要做好“嚴(yán)出”。不能因為“運動員學(xué)生”身份特殊，就降低對他們的學(xué)業(yè)要求，要把好培養(yǎng)關(guān)、畢業(yè)關(guān)、人才質(zhì)量關(guān)。而“運動員學(xué)生”們也一定要珍惜來之不易的學(xué)習(xí)機會，千萬不要再出現(xiàn)“自己都不知道該讀幾年級”那樣的尷尬了。

對于中國的體教融合而言，其實最理想的狀態(tài)是：“運動員學(xué)生”固然可以有，“學(xué)生運動員”則更需要，甚至必須有。

“運動員學(xué)生”和“學(xué)生運動員”，變化的似乎只是詞序，但意義大不同?！斑\動員學(xué)生”的身份首先是運動員，大學(xué)生身份更像是錦上添花；“學(xué)生運動員”的身份首先是學(xué)生，運動員只是其特長的一個延伸。從體育教育的角度看，后者或許更能體現(xiàn)體育的教育功能和價值。

這些年，中國優(yōu)秀的“運動員學(xué)生”常有，而名頭響亮的“學(xué)生運動員”卻不多。去年東京奧運會上，蘇炳添成為“全國跑得最快的副教授” （蘇炳添系暨南大學(xué)2017屆國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)碩士，后任該校體育學(xué)院副教授）一度刷屏，上海交通大學(xué)也曾在微博上接連祝賀校友汪順、陳夢、孫穎莎、許昕、馬龍奪金。

聽起來都挺美，但要說這些奧運冠軍和獎牌選手是相關(guān)大學(xué)培養(yǎng)的，還是有點不那么理直氣壯。究其實，他們還是“運動員學(xué)生”，而不是“學(xué)生運動員”。

我國競技體育有其自身特點，這些年更注重舉國體制、獨立管理；而學(xué)校體育屬于國民教育體系，以提升學(xué)生體質(zhì)為導(dǎo)向，二者的目標(biāo)、導(dǎo)向、考核、要素配置都存在差異，這是導(dǎo)致“學(xué)生運動員”常有，“運動員學(xué)生”不常有的主要原因。

但從發(fā)展看，體教融合就是要消除競技體育、學(xué)校體育兩個系統(tǒng)之間的壁壘和障礙，促進(jìn)體育要素的流動與配置，服務(wù)更多元的體育目標(biāo)。

名氣最大的“運動員學(xué)生”姚明曾說過：“未來中國高水平運動員多數(shù)會出自校園，這不是大家認(rèn)同不認(rèn)同的問題，而是客觀發(fā)展的規(guī)律。”但愿他的預(yù)言盡快實現(xiàn)。